2021版(第1至第4学期)
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《机械制图1》教学大纲2021
作者:智能制造学院发布日期:2022-03-14 10:01:54浏览次数:12250
《机械制图1》教学大纲
一、课程基本信息
课程类别 |
学科基础课程 |
课程性质 |
理论 |
课程属性 |
必修 |
||
课程名称 |
机械制图1 |
课程英文名称 |
|||||
课程编码 |
F05XB01E |
适用专业 |
机械设计制造及其自动化 |
||||
考核方式 |
考试 |
先修课程 |
无 |
||||
总学时 |
48 |
学分 |
3 |
理论学时 |
48 |
||
实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时 |
0 |
||||||
开课单位 |
智能制造学院 |
二、课程简介
《机械制图1》是本科高等学校机械类专业一门重要的学科基础必修课,是机械制图课程的上半部分,是后续专业课程学习的重要基础。该课程主要研究用投影法绘制机械工程图样的理论和方法,内容包括制图的基本知识、点线面的投影、几何体的表示及其交线画法、组合体的画图及读图和机件的常用表达方法等。机械图样由图形、符号、文字和数字等组成,是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件,常被称为工程界的语言。课程主要目的在于培养学生掌握空间分析能力、空间想象构形能力以及对空间几何问题的图解能力;培养学生制图、读图的能力;培养学生具备工程素质及一丝不苟的工作态度,为学习专业制图部分即机械制图2奠定基础。
三、课程教学目标
课程教学目标 |
支撑人才培养规格指标点 |
支撑人才培养规格 |
|
知 识 目 标 |
目标1: 掌握制图的基本知识;点线面的投影;基本体及其截交线、相贯线的画法;组合体的画法;正等轴测图的画法;机件的常用表达方法(向视图、局部视图、斜视图、剖视图、断面图等)。 |
3-2:掌握机械设计基础和专业知识,能够对单元(部件)或系统的功能与性能进行描述。 |
3.工程知识。 |
能 力 目 标 |
目标2: 在实践中掌握绘图和读图知识,培养制图的基本能力,逐步掌握机械制图的思想和方法。 |
7-1:掌握专业相关现代工程工具和信息技术工具,能理解其特点及局限性,并用于复杂机械工程问题分析、计算等。 |
7.使用现代工具。 |
素 质 目 标 |
目标3: 通过本课程的学习,培养作为一名工程技术人员必须具备坚持不懈的终身学习精神,严谨治学的科学态度和精益求精的工匠精神。 |
12-2:了解机械行业的前沿发展现状和趋势、主流技术需求,具备良好的自主学习与终身学习能力,能适应社会发展。 |
12.终身学习。 |
四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略
(一)理论教学
教学模块 |
学时 |
主要教学内容与策略 |
学习任务安排 |
支撑课程目标 |
制图的基本知识 |
4 |
重点:国家标准的一般规定;平面图形、尺寸标注及线型分析。 难点:线型的正确应用、几何作图和尺寸标注。 思政元素:通过学习熟悉国标规定,给学生树立工程标准意识和精益求精的工匠精神。 教学方法与策略:线下教学。对于制图国标在课堂上予以讲授,对于几何作图安排绘图实践。课堂主要运用讲授法和案例法开展教学,辅以启发式提问拓宽学生学习思路。 |
课堂:讲授制图国家标准 课后:完成圆弧连接练习 |
目标1 目标3 |
点、直线、平面的投影 |
6 |
重点:三投影面体系;点的三面投影;两直线的相对位置;点与平面的关系。 难点:点的投影规律;两直线的相对位置;点与平面的关系。 教学方法与策略:线上线下教学。学生课前预习点线面的投影;课堂主要以习题讲解的方式串联各知识点。 |
课前:完成在线学习和小测 课堂:讲授案例、学生随堂练习 课后:习题集相应作业及课后小测 |
目标1 |
基本立体的投影 |
4 |
重点:平面立体和曲面立体的投影,表面取点。 难点:用素线法和纬圆法进行表面取点。 教学方法与策略:线上线下教学。学生课前预习各基本立体;课堂主要以讲解典型案例的方式串联各知识点。 |
课前:完成在线学习和小测 课堂:讲授案例、学生随堂练习 课后:习题集相应作业及课后小测 |
目标1 |
立体的截交线和相贯线 |
6 |
重点:平面与基本立体相交的截交线、两回转体表面相交(相贯线)。 难点:截交线和相贯线的分析方法及作图过程。 思政元素:在讲到形体分析时,要提高学生的分析能力,将复杂的问题转换成简单的问题;将生疏的问题转换为自己熟悉的问题,学会透过现象看本质,从而提高学习的能力。 教学方法与策略:线上线下教学。学生课前预习截交线和相贯线的画法;课堂主要以讲解典型案例的方式串联各知识点。 |
课前:完成在线学习和小测 课堂:讲授案例、学生随堂练习 课后:习题集相应作业及课后小测 |
目标1 目标3 |
组合体的画图与读图 |
8 |
重点:三视图的形成与投影关系;组合体的绘图、尺寸标注和读图方法。 难点:叠加式和切割式组合体的分析方法与画图方法,由已知两视图画第三视图。 思政元素:在讲到形体分析时,要提高学生的分析能力,将复杂的问题转换成简单的问题;将生疏的问题转换为自己熟悉的问题,学会透过现象看本质,从而提高学习的能力。 教学方法与策略:线上线下教学。学生课前预习各组合体的画法;课堂主要以讲解典型案例的方式串联各知识点并安排学生随堂练习。 |
课前:完成在线学习和小测 课堂:讲授案例、学生随堂练习 课后:习题集相应作业及课后小测 |
目标1 目标2 |
组合体尺寸标注 |
2 |
重点:掌握各基本形体的尺寸标注;标注完整的定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸。 难点:标注完整的定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸。 教学方法与策略:线上线下教学。学生课前预习各组合体的尺寸标注;课堂主要以典型案例的方式进行讲解并随堂互动练习。 |
课前:完成在线学习和小测 课堂:讲授案例、学生随堂练习 课后:习题集相应作业 |
目标1 |
三视图综合练习与模型习作 |
4 |
重点:掌握三视图的画图方法、尺寸标注、线型的正确使用;根据三视图进行模型制作。 难点:主视图的合理选择、线型的正确使用、标注的规范性;模型制作时材料的选择、比例、制作过程。 思政元素:在绘制三视图及制作模型时,需要做到一丝不苟、精益求精。 教学方法与策略:线下教学。学生在A3图纸上绘制三视图并标注尺寸;以其他同学绘制的三视图为准制作模型。 |
课前:复习三视图画法 课堂:学生自主完成三视图绘制及模型制作 课后:撰写心得体会 |
目标2 目标3 |
机件的常用表达方法 |
10 |
重点:视图、剖视图、断面图的画法。 难点:如何正确选择合适的视图表达方法;剖视图的种类;剖视图与断面图的区别; 思政元素:在讲视图、全剖视图、半剖视图等表达法内容时介绍机械样图与机械设计、机械制造的关系以及图样零差错对生产的重要性等,培养学生耐心细致,一丝不苟的学习态度。 教学方法与策略:线上线下教学。学生课前预习各视图的概念和基本画图过程;课堂主要以讲解典型案例的方式串联各知识点。 |
课前:完成在线学习和小测 课堂:讲授案例、学生随堂练习 课后:习题集相应作业及课后小测 |
目标1 目标3 |
剖视图综合练习 |
4 |
重点:掌握剖视图的画图方法、尺寸标注、线型的正确使用。 难点:各视图的合理选择、线型的正确使用、标注的规范性; 思政元素:在绘制剖视图时,需要做到一丝不苟、精益求精。 教学方法与策略:线下教学。学生在A3图纸上绘制剖视图并标注尺寸;然后与其他同学交换图纸互评。 |
课前:复习剖视图画法 课堂:学生自主完成剖视图绘制、作业互评 课后:撰写心得体会 |
目标2 目标3 |
五、学生学习成效评估方式及标准
考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在本课程中,学生的最终成绩是由平时成绩、期末考试等两个部分组成。
1.平时成绩(占总成绩的40%):采用百分制。平时成绩分作业(占20%)、线上学习完成度(占10%)和考勤(占10%)三个部分。评分标准如下表:
等级 |
评 分 标 准 |
1.作业;2.线上学习完成度;3.考勤 |
|
优秀 (90~100分) |
1.作业书写工整、书面整洁;90%以上的习题解答正确。 2.在线学习平台里的视频学习、课前小测、课后小测等完成度超过90%以上。 3.没有旷课、迟到、早退现象。 |
良好 (80~89分) |
1.作业书写工整、书面整洁;;80%以上的习题解答正确。 2.在线学习平台里的视频学习、课前小测、课后小测等完成度在80%-90%之间。 3.没有旷课,有迟到和早退现象。 |
中等 (70~79分) |
1.作业书写较工整、书面较整洁;70%以上的习题解答正确。 2.在线学习平台里的视频学习、课前小测、课后小测等完成度在70%-80%之间。 3.旷课1次,有迟到和早退现象。 |
及格 (60~69分) |
1.作业书写一般、书面整洁度一般;60%以上的习题解答正确。 2. 在线学习平台里的视频学习、课前小测、课后小测等完成度在60%-70%之间。 3. 旷课2-3次,有迟到和早退现象。 |
不及格 (60以下) |
1.字迹模糊、卷面书写零乱;超过50%的习题解答不正确。 2.在线学习平台里的视频学习、课前小测、课后小测等完成度在低于60%。 3. 旷课4次以上,有迟到和早退现象。 |
2.期末考试(占总成绩的60%):
考核 模块 |
考核内容 |
主要 题型 |
支撑目标 |
分值 |
制图的基本知识 |
线型的正确使用、尺寸标注格式 |
作图题 |
目标1 目标3 |
6 |
点、直线、平面的投影 |
点线面的投影 |
作图题 |
目标1 |
10 |
基本立体的投影 |
平面立体的投影、曲面立体的投影 |
作图题 |
目标1 |
4 |
立体的截交线和相贯线 |
截交线或相贯线的画法 |
作图题 |
目标1 目标3 |
8 |
组合体的画图与读图 |
叠加体的画法或切割体的画法 |
作图题 |
目标1 目标2 |
10 |
已知两视图绘制第三视图 |
作图题 |
目标1 目标2 |
10 |
|
组合体的尺寸标注 |
标注三视图的尺寸 |
作图题 |
目标1 |
10 |
三视图综合练习与模型习作 |
根据已知视图绘制第三视图 |
作图题 |
目标2 目标3 |
12 |
机件的常用表达方法 |
不同视图的正确表达及绘制 |
作图题 |
目标1 目标3 |
20 |
剖视图综合练习 |
已知两视图绘制剖视图 |
作图题 |
目标2 目标3 |
10 |
六、教学安排及要求
序号 |
教学安排事项 |
要 求 |
1 |
授课教师 |
职称:讲师及以上 学历(位):硕士及以上 其他: |
2 |
授课地点 |
R教室 □实验室 □室外场地 □其他: |
3 |
学生辅导 |
线上方式及时间安排:通过企业微信及时与学生沟通 线下地点及时间安排:根据学生需求在教师办公室指导 |
七、选用教材
[1] 何铭新、钱可强、徐祖茂.机械制图(第7版)[M].北京:高等教育出版社,2016年2月.
[2] 钱可强、何铭新、徐祖茂.机械制图习题集(第7版)[M].北京:高等教育出版社,2016年2月.
八、参考资料
[1] 徐祖茂、吴战国、杨裕根.工程制图(第7版)[M].北京:高等教育出版社,2019年8月.
[2] 徐祖茂、吴战国、杨裕根.工程制图习题集(第7版)[M].北京:高等教育出版社,2019年8月.
网络资料
[1] 超星在线教学平台,http://i.mooc.chaoxing.com/
[2] 机械制图精品资源共享网站,http://jxzt.ccdgut.edu.cn/
大纲执笔人: 曾月鹏
讨论参与人:杨玉春、谭海欧
系(教研室)主任: 曾月鹏
学院(部)审核人:连元宏
附件下载:《机械制图1》教学大纲2021
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