课程教学目标

支撑人才培养规格指标点

支撑人才培养规格

知

识

目

标

目标1：

能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂机器人系统问题，并利用机器人工程相关领域专业知识分析与推演复杂工程问题。

3-2：能够应用基础科学原理和专业知识，对工业机器人系统复杂工程问题进行条件假设、模型构建和知识表达。

3.工程知识

目标2：

能够将工程科学的基本原理，识别和表达复杂机器人系统问题、并通过文献研究分析寻求多种解决方案，以获得有效结论。

4-2：能够通过工程原理、工程方法和文献检索综合对工业机器人系统复杂工程问题解决方案进行分析和验证，并形成可靠的结论。

4.问题分析

能

力

目

标

目标3：

能够针对复杂机器人系统问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具等，进行机器人装置或作品的设计与实现，并能够理解其局限性。

7-3：能够应用现代测试技术、控制技术和信息技术等对工业机器人系统复杂工程问题进行开发、监控或运行维护等。

7.掌握现代工具

目标4：

能够就复杂机器人系统问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1：能够针对先进制造业与工业机器人领域的机械系统复杂工程问题，完成必要的工程文件，包括项目进度和研究报告、图纸、设计说明书和毕业论文等，并能清晰表达专业观点，参与方案讨论，提出论点，回应指令， 较好地完成专业相关答辩。

10.沟通与交流

素

质

目

标

目标5：

具有人文社会科学素养、社会责任感；能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；具备一定的团队协作意识与团队沟通能力，提升工作效率。

8-2：理解工程师在保证安全、保护环境和知识产权等方面的职责、相关准则、法律法规，并能够在遵守职业道德和行为规范的条件下认真履行职责。

8.职业规范

目标6：

理解团队合作的重要性和领导技巧，具备良好的团队合作意识和协作精神，能够有效发挥团队成

员的作用或能够领导层次多元、学科多元的团队，并能够按时完成任务。

9-1：理解团队合作的重要性和领导技巧，具备良好的团队合作意识和协作精神。

9.个人与团队合作

目标7：

具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

11-2：能够通过有效手段，掌握自主学习方法， 能够持续学习并适应社会的进步和发展。

11.自主学习与终身学习

目标8：

能够理解和评价针对复杂机器人系统问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并给出合理化改进建议。

12-2：在解决先进制造业与工业机器人领域的机械系统复杂工程问题时，要有环境保护和可持续发展的意识与责任。在进行机械系统复杂工程实践过程中，要有对社会、环境等方面可持续发展的评价。

12．环保与可持续发展意识