2021版(第5至第8学期)
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《传感器原理及应用》教学大纲
作者:智能制造学院发布日期:2023-04-06 12:57:47浏览次数:329
一、课程基本信息
课程类别 |
专业基础课程 |
课程性质 |
理论 |
课程属性 |
必修 |
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课程名称 |
传感器原理及应用 |
课程英文名称 |
principles and Applications of sensors |
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课程编码 |
F10ZB03E |
适用专业 |
电子信息工程 |
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考核方式 |
必修 |
先修课程 |
模拟电子技术、数字电子技术 |
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总学时 |
48 |
学分 |
3 |
理论学时 |
36 |
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实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时 |
实验学时:12 |
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开课单位 |
智能制造学院 |
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二、课程简介
《传感器原理及应用》是电子信息工程专业的一门专业必修基础课程。传感器类似人体的感官,是所有控制系统的感知元件,是实现控制功能的物理基础,现在社会智能化的发展离不开传感器。本课程主要讲授传感器的基本概念及基本特性、各类传感器的转换原理和应用,结合实验的训练,巩固和加深知识点。激发学生主动性、创造性,培养学生兴趣。通过学习,使学生了解工程检测中常用传感器的结构、原理、特性、应用及发展方向;掌握常用传感器的工程设计方法和实验研究方法;在工作中能合理地选择和使用传感器。
三、课程教学目标
支撑人才培养规格指标点 |
支撑人才培养规格 |
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知 识 目 标 |
目标1: 掌握传感器的基本概念及基本特性、各类传感器的转换原理,掌握常见物理量的检测方法和传感器选型,为以后的学习、创新和科学研究工作打下扎实的理论和实践基础。
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3-4:能够将相关知识和数学模型方法,用于解决电子信息领域工程问题之中。 |
3.工程知识 |
能 力 目 标 |
目标2: 能够利用传感器的基础知识,在电路系统的设计中,能够进行传感器的选型和使用,能够对工程数据,进行分析、得出有效结论。 |
4-1:具备应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,对电子信息的相关工程问题进行识别和表达的能力,能运用相关科学原理思考问题,识别和判断工程问题的关键环节、步骤和参数,并进行有效的分析,以获得可靠的结论。 6-2:能够针对电子信息相关工程问题设计研究方案,获取实验数据,并具备对实验结果进行分析、解释、信息综合,进而得到合理、有效结论的能力。 |
4.问题分析 6.应用研究能力 |
素 质 目 标 |
目标3: 掌握专业基础知识,了解我国专业技术的发展趋势,培养正确的人生观和价值观。 |
8-1:了解国情,理解社会主义核心价值观,具有良好的人文社会科学素养、社会责任感,以及正确的人生观、世界观、价值观。 |
8.职业规范 |
四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略
(一)理论教学
学时 |
主要教学内容与策略 |
学习任务安排 |
支撑课程目标 |
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传感器的概念、应用和基本特性 |
4 |
重点:传感器的组成、应用和发展趋势;传感器的静态特性和动态特性。 难点:传感器的静态特性指标的计算和静态标定,动态特性的数学模型分析和动态标定 思政元素:脚踏实地、切勿好高骛远,从基础学起,掌握问题分析的关键。 教学方法与策略:线下教学。重点讲解,互动教学。 |
课前:预习 课堂:做好笔记、提问 课后:复习知识点,完成拓展作业 |
目标1 |
电阻应变式传感器 |
4 |
重点:电阻应变片的工作原理及主要特性;应变片测量电路;应变式传感器的应用。 难点:电阻应变片的温度误差及补偿,电阻应变片传感器的测量电路及其应用。 教学方法与策略:线下教学。案例推进,结合课本重点讲解电阻应变式传感器的应用。 |
课前:预习 课堂:提问、做好笔记 课后:布置课后习题 |
目标1 目标2 目标3 |
电感式与磁电式传感器 |
8 |
重点:自感传感器和差动变压器的结构、分类、工作原理、测量转换电路及其应用,电涡流传感器的原理和测量电路,电涡流传感器的应用,霍尔传感器的原理及应用。 难点:自感传感器和差动变压器的工作原理、测量转换电路。趋肤效应。 思政元素:日常的生活和工作中,安检是一项不可缺少的流程,在仪器下,一切都会露出本来的面目,教育学生做个遵纪守法的好公民。 教学方法与策略:线下教学。案例推进,通过动画演示电感传感器的工作原理,给学生们初步的认识,结合课本,重点讲解原理和应用。 |
课前:预习 课堂:提问、做好笔记 课后:布置课后习题 |
目标1 目标2 目标3 |
电容式传感器 |
4 |
重点:电容式传感器的类型及它们的工作原理,电容式传感器的等效电路和测量电路,电容式传感器的应用。 难点:电容式传感器的等效电路和测量电路,电容式传感器的应用。 思政元素:通过讲述电容式指纹传感器,让学生了解我国手机的发展历程,以及目前国内芯片的状况,激发学生的爱国情怀和学习的动力。 教学方法与策略:线下教学,案例推进,重点讲解,互动讨论。 |
课前:预习 课堂:做好笔记、提问 课后:布置课后习题,完成拓展练习 |
目标1 目标2 目标3 |
压电式传感器 |
6 |
重点:压电效应,压电材料,压电元件的等效电路及其测量电路;压电式传感器的应用。 难点:压电效应,压电元件的等效电路及其测量电路。 教学方法与策略:线下教学,案例推进,重点讲解,互动教学。 |
课前:预习 课堂:提问、做好笔记 课后:复习知识点,完成作业 |
目标1 目标2 目标3 |
光电传感器与波辐射式传感器 |
6 |
重点:光电效应和光电元件,光纤传感器。:微波传感器的应用,超声波传感器原理及其应用, 难点:内光电效应和外光电效应,光纤的波导原理。热释电效应。 思政元素:红外传感器则是主战坦克中热成像仪的关键部件,可保证全天候下的作战能力,让学生体会传感器在现代科技中的作用及重要性。 教学方法与策略:线下教学,案例推进,互动讨论。分析光电传感器在具体电路的应用 |
课前:预习 课堂:学生总结问题 课后:复习知识点 |
目标1 目标2 目标3 |
热电式及化学式传感器 |
4 |
重点:热电阻和热敏电阻的温度特性;热电偶的热电效应及其工作定律。湿敏、气敏传感器的原理及应用。 难点:热电偶的热电效应;热电偶基本定律。 思政元素:温湿度传感器在我国农业发展中的应用,科技发展带给新农村的变化,增强学生的爱国情怀。 教学方法与策略:线下教学。案例启发引导,互动讨论。 |
课前:预习 课堂:学生总结问题 课后:复习知识点,完成作业 |
目标1 目标3 |
(二)实践教学
实践 类型 |
项目名称 |
学时 |
主要教学内容 |
项目 类型 |
项目要求 |
支撑课程目标 |
实验 |
金属箔式应变片 |
2 |
重点:单臂、双臂、四臂全桥工作原理和性能 难点:四臂全桥线路的连接 思政元素:做学问不能一蹴而就,要循序渐进,经过长期的探索和追求,才能有所成就。 |
验证 |
实验2人一组,须完成实验报告。实验报告须有详细的实验记录和数据分析。 |
目标1 目标2 目标3 |
实验 |
差动变压器的性能测定 |
2 |
重点:当传感器随着被测物体移动时,连接线路引出差动输出,输出电势则反映出被测体的位移量。 难点:基本电路的连接和测试。 思政元素:通过实验明白“实践是检验真理的唯一标准”这一哲学道理。 |
验证 |
实验2人一组,须完成实验报告。实验报告含有数据记录与分析。 |
目标1 目标2 目标3 |
实验 |
压电式传感器测振动实验 |
2 |
重点:压电式传感器测量振动的原理和方法 难点:压电式传感器测量振动时线路的连接 思政元素:要求学生具有认真、严谨、 细致的科学态度及团队合作精神。 |
验证 |
实验2人一组,须完成实验报告。实验报告含有数据记录与分析。 |
目标1 目标2 目标3
|
实验 |
电容式传感器的位移特性实验 |
2 |
重点:电容式传感器的结构和特性 难点:转换电路得接线操作 思政元素:要求学生具有认真、严谨、 细致的科学态度及团队合作精神。 |
验证 |
实验2人一组,须完成实验报告。实验报告含有数据记录与分析。 |
目标1 目标2 目标3
|
实验 |
霍尔式传感器位移特性 |
2 |
重点:霍尔式传感器原理及应用 难点:霍尔效应及测量 思政元素:科学的精神在于寻求事实、寻求真理 |
验证 |
2人一组,记录实验结果,按要求分别完成实验报告。 |
目标1 目标2 目标3 |
实验 |
光电转速传感器测速实验 |
2 |
重点:光电转速的原理和方法 难点:光电传感器求转速得原理和测试接线方法 |
验证 |
实验2人一组,记录数据并完成实验报告。实验报告含有数据记录与分析。 |
目标1 目标2 目标3 |
|
备注: 项目类型填写验证、综合、设计、训练等。 |
考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在本课程中,学生的最终成绩是由平时成绩、实验成绩、期末考试等三个部分组成。
1.平时成绩(占总成绩的30%):采用百分制。平时成绩分考勤(占20%)、课堂表现(占40%)、作业(占40%)三个部分。评分标准如下表:
等级 |
评 分 标 准 |
1.考勤;2.课堂表现;3.作业 |
|
优秀 (90~100分) |
1.考勤无迟到、缺勤。 2.认真听课、非常积极的参与课堂互动或提出有质量的问题交流。 3. 90%以上的习题解答正确。 |
良好 (80~89分) |
1.迟到、缺勤占考勤记录的10%。 2.认真听课、较积极的参与课堂互动或课后交流。 3. 80%以上的习题解答正确。 |
中等 (70~79分) |
1.迟到、缺勤占考勤记录的20%。 2.较认真听课、参与课堂互动或课后交流的主动性一般。 3. 70%以上的习题解答正确。 |
及格 (60~69分) |
1.迟到、缺勤占考勤记录的30%。 2.听课认真程度一般,参与课堂互动主动性不够。 3. 60%以上的习题解答正确。 |
不及格 (60以下) |
1.旷课超过4次。 2.听课认真程度一般,不参与课堂互动。 3.字迹模糊、卷面书写零乱;超过40%的习题解答不正确。 |
2.实验成绩(占总成绩的20%):采用百分制。实验成绩分实验完成度(占50%)和实验报告(占50%)两个部分。评分标准如下表:
等级 |
评 分 标 准 |
1.实验完成情况;2.实验报告 |
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优秀 (90~100分) |
1. 所有实验内容。 2. 实验报告书写工整,实验数据完整,有数据分析。 |
良好 (80~89分) |
1. 完成所有实验内容。 2. 实验报告书写工整,实验数据完整,无数据分析。 |
中等 (70~79分) |
1. 完成70%实验内容。 2. 实验报告书写工整,实验数据不全,无数据分析。 |
及格 (60~69分) |
1. 完成60%实验内容。 2. 实验报告书写潦草,实验数据不全,无数据分析。 |
不及格 (60以下) |
1. 完成60%以下实验内容。 2. 实验报告书写凌乱,无实验数据,无数据分析。 |
3.期末考试(占总成绩的50%):采用百分制。期末考试的考核内容、题型和分值分配情况请见下表:
考核模块 |
考核内容 |
主要 题型 |
支撑目标 |
分值 |
传感器的基本概念和特性 |
传感器的定义和组成、传感器的分类和应用;传感器静态特性、动态特性的主要技术指标。 |
填空题选择题 简答题 |
目标1 目标2 |
12 |
电阻应变式传感器 |
电阻应变效应,电阻应变片的温度误差及补偿,电阻应变片传感器的测量电路及其应用。 |
填空题 分析题 简答题 计算题 |
目标1目标2 目标3 |
18 |
电感式传感器 |
电感式传感器的分类,差动式电感传感器和差动变压器式传感器工作原理,电涡流传感器的特点和应用,霍尔传感器的原理和应用。 |
填空题选择题分析题 计算题 |
目标1目标2 目标3 |
16 |
电容式传感器 |
电容式传感器的工作原理和类型,电容式传感器的应用。 |
填空题选择题分析题 计算题 |
目标1 目标2 目标3 |
18 |
压电式传感器 |
压电效应、逆压电效应及压电材料,压电传感器的测量电路及其应用。 |
填空题选择题简答题 计算题 |
目标1目标2 目标3 |
16 |
光电式传感器与波辐射式传感器 |
内光电效应和外光电效应,光电器件,波辐射式传感器。 |
填空题选择题 简答题 |
目标1目标2 |
10 |
热电式传感器 |
热电效应,热电阻效应,热电偶的基本工作定律 |
填空题选择题 简答题 |
目标1目标2 |
10 |
六、教学安排及要求
序号 |
教学安排事项 |
要 求 |
1 |
授课教师 |
职称:讲师 学历(位):硕士研究生 其他:具有硕士研究生及以上学历的高级工程师或讲师 |
2 |
授课地点 |
√教室 √实验室 □室外场地 □其他: |
3 |
学生辅导 |
线上方式及时间安排:建立企业微信群,随时与学生沟通 线下地点及时间安排:根据上课时间安排每周一次线下答疑 |
七、选用教材
[1] 肖慧荣. 传感器原理及应用;项目实例型[M]. 北京:机械工业出版社,2020年5月
[2] 姜香菊. 传感器原理及应用(第2版)[M]. 北京: 机械工业出版社,2020年6月
八、参考资料
[1] 张洪润 邓洪敏 郭竞谦. 传感器原理与应用(第2版)[M]. 北京: 清华大学出版社,2021年12月
[2] 卜乐平.传感器与检测技术 [M]. 北京:清华大学出版社,2021年9月
[3] 梁森,传感器与检测技术项目教程[M]. 北京:机械工业出版社,2017年7月
网络资料
[1] 传感器技术_中国大学MOOC(慕课) (icourse163.org)
执笔人:张惠敏
参与人:唐志辉、龙允聪
系(教研室)主任:曹丽娟
学院(部)审核人:连元宏
辅导员:电话23382502 地址:8B313 行政/教学秘书:电话23382505 地址:8B303
联系地址:东莞市寮步镇文昌路1号东莞城市学院智能制造学院8B三楼
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