2021版（第5至第8学期）-东莞城市学院智能制造学院

教学大纲

2021版（第5至第8学期）

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《Java程序设计》教学大纲

作者:智能制造学院发布日期:2023-04-06 13:06:33浏览次数:251

《Java程序设计》教学大纲

一、课程基本信息

课程类别	专业拓展选修		课程性质	理论	课程属性	选修
课程名称	Java程序设计			课程英文名称	Java Programming
课程编码	F10ZX24C			适用专业	电子信息工程
考核方式	考查			先修课程	程序设计基础
总学时	32	学分		2	理论学时		20
实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时				上机学时：12
开课单位				智能制造学院

二、课程简介

《Java程序设计》是电子信息工程专业的一门专业拓展选修课程。主要涉及Java语言中面向对象编程内容，课程的任务是使学生掌握Java程序设计语言，理解面向对象程序设计的思路和方法，掌握Java编程的基本技术，培养学生的编程能力，养成良好编码的习惯，为将来参与实际项目的开发奠定坚实的基础。

三、课程教学目标

课程教学目标

支撑人才培养规格指标点

支撑人才培养规格

知

识

目

标

目标1：

理解和掌握Java语言的基本语法和语义，掌握标准程序的开发方法。

3-1：掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够用于表述电子信息领域的相关工程问题。

3.工程知识

能

力

目

标

目标2：

熟练使用Eclipse来开发基础的Java程序。

5-3：具备参与电子信息领域相关应用系统的软硬件设计、开发与调试的能力。

7-2：了解电子信息产业的发展趋势及前沿动态，能够选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行电子信息领域应用系统的开发、设计、监控、调试或运行维护等。

5.设计与开发

7.掌握现代工具

素

质

目

标

目标3：

学会良好的编程习惯，锻炼学生的实际动手能力，启迪学生的创新意识与思维，并注意渗透思想教育，构建热爱科学，实事求是的学风和创新精神。

1-4：具有正确的劳动意识和敬业精神。

1.思想道德品质

四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略

（一）理论教学

教学模块	学时	主要教学内容与策略	学习任务安排	支撑课程目标
Java开发平台及编程基础	4	重点：Java语言的实现机制与开发运行环境；Java语言的基本语法、基本数据类型、运算符与表达式、数据类型转换、程序流程控制语句。难点：Java语言的开发运行环境；数据类型转换，程序流程控制语句。思政元素：介绍Java程序设计的演变过程，培养学生科学探索精神。教学方法与策略：线下教学，课堂讲授和演示结合，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。	课前：预习课堂：思考做好笔记课后：复习上机练习	目标1 目标3
面向对象设计	4	重点：类的定义、对象的创建、构造方法的定义与使用、方法的重载、类的继承、包、抽象类和接口。难点：类的创建、类的继承与运行时多态、访问控制权限。思政元素：养成良好的编程习惯，培养学生严谨务实的分析问题与解决问题的能力。教学方法与策略：线下教学，课堂讲授和演示结合，同时结合案例教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。	课前：预习课堂：思考做好笔记课后：复习上机练习	目标1 目标2
数组和Java类库	4	重点：数组的定义与使用、String类和StringBuffer类的常用方法，基本数据类型封装。难点：数组的使用，String类与StringBuffer类的字符串的区别。思政元素：引出集体主义精神，“大河有水小河满”。教学方法与策略：线下教学，课堂讲授和演示结合，同时结合案例教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。	课前：预习课堂：思考做好笔记课后：复习上机练习	目标1 目标2
Java异常处理和输入输出流	4	重点：异常的基本概念、异常的抛出捕获和处理；标准输入输出流的使用，字节流和字符流的使用。难点：异常的处理机制，标准输入输出流的使用。思政元素：善于发现问题，解决问题。教学方法与策略：线下教学，课堂讲授和演示结合，同时结合案例教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。	课前：预习课堂：思考做好笔记课后：复习上机练习	目标1 目标2
GUI程序设计	4	重点：图形用户界面的编程、常用的Swing组件、界面布局、事件处理机制及编程。难点：事件处理机制及编程。思政元素：以人为本，注意人机互动，用户体验。教学方法与策略：线下教学，课堂讲授和演示结合，同时结合案例教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。	课前：预习课堂：思考做好笔记课后：复习上机练习	目标1 目标2

（二）实践教学

实践类型	项目名称	学时	主要教学内容	项目类型	项目要求	支撑课程目标
上机	Java语言基础设计	2	重点：Eclipse的使用，选择结构语句和循环结构语句的使用，输出语句的使用。难点：选择结构语句和循环结构语句的使用。思政元素：要求学生编程设计必须有细致、严谨的科学态度。	验证	单独上机编程，完成实验报告。	目标1 目标3
上机	面向对象设计（类和对象）	2	重点：类和对象的定义及创建，类的成员的创建及使用。难点：构造方法的定义和使用。思政元素：跳出面向过程的编程思维，适应“万物皆对象”的面向对象编程设计。	验证	单独上机编程，完成实验报告。	目标1 目标2 目标3
上机	面向对象设计（继承和多态）	2	重点：类的继承的定义，接口的定义及实现，类的多态性。难点：接口的定义及实现。思政元素：与生活结合，实现继承与多态的编程设计。	验证	单独上机编程，完成实验报告。	目标1 目标2 目标3
上机	数组和字符串处理	2	重点：数组的定义和使用，字符串的定义使用和处理。难点：字符串处理。思政元素：养成良好的编程习惯。	验证	单独上机编程，完成实验报告。	目标1 目标2 目标3
上机	异常处理和输入输出流使用	2	重点：异常处理机制，字节流字符流使用，文件处理。难点：自定义异常类。思政元素：善于发现问题解决问题，加强随机应变的能力。	设计	单独上机编程，完成实验报告。	目标1 目标2 目标3
上机	GUI程序设计	2	重点：Swing事件处理、Swing组件的使用难点：Swing事件处理、Swing组件的使用	设计	单独上机编程，完成实验报告。	目标1 目标2 目标3
	备注：项目类型填写验证、综合、设计、训练等。

五、学生学习成效评估方式及标准

考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在本课程中，学生的最终成绩由平时成绩、实验成绩、期末成绩三个部分组成。

1.平时成绩（占总成绩的30%）：采用百分制。平时成绩分考勤（占10%）、课堂表现（10%）、作业（占10%）三个部分。评分标准如下表：

等级

评分标准

1.考勤；2.课堂表现；3. 作业

优秀

（90～100分）

1.考勤无迟到、缺勤。

2.认真听课、非常积极的参与课堂互动或提出有质量的问题交流。

3.作业书写工整、书面整洁，90％以上的习题解答正确。

良好

（80～89分）

1.迟到、缺勤占考勤记录的10%。

2.认真听课、较积极的参与课堂互动或课后交流。

3.作业书写工整、书面整洁，80％以上的习题解答正确。

中等

（70～79分）

1.迟到、缺勤占考勤记录的20%。

2.较认真听课、参与课堂互动或课后交流的主动性一般。

3.作业书写较工整、书面较整洁，70％以上的习题解答正确。

及格

（60～69分）

1.迟到、缺勤占考勤记录的30%。

2.听课认真程度一般，参与课堂互动主动性不够。

3.作业书写一般、书面整洁度一般，70％以上的习题解答正确。

不及格

（60以下）

1.迟到、缺勤占考勤记录的40%。

2.听课不够认真，参与课堂互动主动性不够，很被动。

3.字迹模糊、卷面书写零乱，超过40％的习题解答错误。

2.实验成绩（占总成绩的20%）：采用百分制。评分标准如下表：

等级	评分标准
等级	实验报告
优秀（90～100分）	实验报告数据记录全面，90％以上的数据准确，实验内容和步骤详细，结论正确无误。
良好（80～89分）	实验报告数据记录全面，80％以上的数据准确，实验内容和步骤详细，结论较正确。
中等（70～79分）	实验报告数据记录较全面，70％以上的数据准确，实验内容和步骤较详细，结论较正确。
及格（60～69分）	有实验报告的数据记录，60％以上的数据准确，有一定的实验内容和步骤，能给出实验结论。
不及格（60以下）	实验报告所记录数据超过40％不准确，缺少实验内容和步骤等。

3.期末考试（占总成绩的50%）：采用百分制。期末考查的考核内容和分值分配情况请

见下表：

考核模块	考核内容	主要题型	支撑目标	分值
Java开发平台及编程基础	Java语言的实现机制与开发运行环境；Java语言的基本语法、基本数据类型、运算符与表达式、数据类型转换、程序流程控制语句。	填空题选择题简答题编程题	目标1 目标3	20
面向对象设计	类的定义、对象的创建、构造方法的定义与使用、成员方法的定义及重载、类的继承、包的引入、抽象类和接口的定义及使用。	填空题选择题简答题编程题	目标1 目标2	40
数组和Java类库	一维数组的定义及处理，字符串的定义及处理。	填空题选择题简答题编程题	目标1目标2	15
Java异常处理和输入输出流	异常的抛出、捕获和处理，自定义异常类，标准输入输出流的使用，字节流和字符流的使用。	填空题选择题简答题编程题	目标1 目标2	15
GUI程序设计	Swing图形用户界面设计组件、布局、事件处理。	填空题选择题简答题编程题	目标1 目标2	10

六、教学安排及要求

序号	教学安排事项	要求
1	授课教师	职称：讲师学历（位）：硕士研究生其他：具有硕士研究生及以上学历的高级工程师或讲师。
2	课程时间	周次：课程为1-16周节次：2节/周
3	授课地点	√教室 □实验室 □室外场地 √其他：机房
4	学生辅导	线上方式及时间安排：经与学生沟通另行安排。线下地点及时间安排：经与学生沟通另行安排。

七、选用教材

[1] 朱庆生,古平. Java程序设计(第2版).清华大学出版社,2017.

[2] 黑马程序员. Java基础入门(第2版).清华大学出版社,2018.

八、参考资料

[1] 高晓黎. Java程序设计(第2版).北京:清华大学出版社,2015.

[2] 李刚.疯狂Java讲义(第3版).北京:电子工业出版社,2014.

[3] 雍俊海.Java程序设计教程(第3版).北京:清华大学出版社,2014.

[4] 辛运帏.Java语言程序设计 (第2版).人民邮电出版社,2019.

网络资料

[1] https://www.icourses.cn/sCourse/course_5854.html

执笔人：陈彦芳

参与人：曹丽娟张惠敏

系（教研室）主任：曹丽娟

学院（部）审核人：连元宏