2021版（第5至第8学期）-东莞城市学院智能制造学院

教学大纲

2021版（第5至第8学期）

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《机电传动与控制课程设计》教学大纲

作者:智能制造学院发布日期:2023-04-07 16:30:32浏览次数:226

《机电传动与控制课程设计》教学大纲

一、课程基本信息

课程类别	专业必修课程		课程性质	实践	课程属性	必修
课程名称	机电传动与控制课程设计			课程英文名称	Electromechanical Drive and Control Course Design
课程编码	F10ZB10Z			适用专业	机械电子工程辅修专业
考核方式	考查			先修课程	机电传动与控制
总学时	16	学分		1	理论学时		0
实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时				实训学时:16
开课单位				智能制造学院

二、课程简介

《机电传动与控制课程设计》是机械电子工程专业的一门专业必修课程，也是《机电传动与控制》课程的一个重要的实践教学环节。该课程的主要目的是培养学生综合运用机电传动控制的专业理论知识，分析简单生产设备的机电传动控制系统的组成及工作原理；培养学生运用所学的机械和电气知识的综合能力，设计简单生产设备的电气控制系统的能力；通过课程设计，使学生掌握设计简单生产设备的电气原理图和编写其设计说明书的步骤和方法，让学生养成对生产过程中的电气控制原理和原则的深刻认识，培养其严谨的工作作风和勇于探索的创新精神。

三、课程教学目标

课程教学目标

支撑人才培养规格指标点

支撑人才培养规格

知

识

目

标

目标1：

使学生掌握机电传动与控制的基本概念、基本原理和主要电器元件的结构特点及原理，了解相关控制器的专业知识。

3-2：掌握机电传动、控制类基础和专业知识，能够对机电一体化系统的运行与控制进行分析、性能评价。

3.工程知识

能

力

目

标

目标2：

能够针对一个具体的设计目标，分析设计任务和控制要求，规范制图。能够绘制机电传动系统的主电路图以及控制电路图；能根据负载及控制要求，确定电机类型，计算电动机的容量，选择型号等。

4-1：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对机电一体化控制系统复杂问题进行识别、分析和推理。

5-1：能够根据给定的技术指标，设计复杂机电工程问题的解决方案，满足智能产品、装备或生产线的特定需求，并对方案的合理性进行技术评价。

4.问题分析

5.设计与开发

素

质

目

标

目标3：

通过项目分组完成实训，使学生了解团队合作的重要性；能够很好的撰写设计说明书，并能在答辩时阐述自己的观点，正确的回答实训相关问题，提升自己的沟通与交流能力。

10-1：能够针对复杂机电工程问题，完成必要的工程文件，包括项目进度和研究报告、图纸、设计说明书和毕业论文等，并能清晰表达专业观点，参与方案讨论，提出论点，回应指令，较好地完成专业相关答辩。

10.沟通与交流

四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略

实践类型	项目名称	学时	主要教学内容	项目类型	项目要求	支撑课程目标
实训	总体方案设计	4	重点：明确题目的要求，分析控制原理、设计总体控制方案。难点：根据任务的控制要求进行方案构思。思政元素：培养学生严谨的学习态度，面对困难敢于挑战。	训练	两人一组完成任务	目标1 目标2 目标3
实训	功能原理设计	4	重点：电气控制系统的电路设计和电气元件的选型。难点：根据负载及控制要求，确定电机类型，计算电动机的容量，选择型号。	训练	两人一组完成任务	目标1 目标2 目标3
实训	电路原理图设计	4	重点：根据选择的电机，设计主电路及其控制电路。难点：规范的绘图及控制电路功能的完整性和正确性。	训练	两人一组完成任务	目标1 目标2 目标3
实训	撰写课程设计说明书	4	重点：课程设计说明书应包括设计任务分析、设计方案的确定、具体设计过程的描述、计算结果和选型结果等几个方面。难点：设计计算正确，图纸表达内容完整、清晰、规范，数据、资料真实可靠。思政元素：规范的说明书编制，培养学生具备一名优秀工程师的工作态度和精益求精的精神。	训练	完成设计说明书的撰写并答辩	目标1 目标2 目标3

五、学生学习成效评估方式及标准

考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩和课程设计说明书两个部分组成。

1.平时成绩（占总成绩的40%）：采用百分制。评分标准如下：考勤占总成绩的10%，设计图占30%。

等级

评分标准

1.考勤；2.设计图

优秀

（90～100分）

1.考勤无迟到、缺勤。

2.电气原理图绘制规范，电机和元器件选型正确且设计100%达到项目要求。

良好

（80～89分）

1.迟到、缺勤占考勤记录的10%。

2.电气原理图绘制规范，电机和元器件选型正确且设计90%达到项目要求。

中等

（70～79分）

1.迟到、缺勤占考勤记录的20%。

2.电气原理图绘制较规范，电机和元器件选型较正确且设计80%达到项目要求。

及格

（60～69分）

1.迟到、缺勤占考勤记录的30%。

2.电气原理图绘制基本规范，电机和元器件选型基本正确且设计70%达到项目要求。

不及格

（60以下）

1.迟到、缺勤占考勤记录的40%以上。

2.电气原理图绘制不规范，电机和元器件选型不正确且设计达不到项目要求。

2. 课程设计说明书（占总成绩的60%）：采用百分制。考核内容和分值分配情况请见下表：

考核模块	考核内容	支撑目标	分值
总体方案设计	机电系统的运动原理分析、控制原理分析及总体控制方案设计、绘制总体方案图。	目标1 目标2 目标3	25
功能原理设计	电气系统的电路设计、电气元件的选型、计算电动机的容量及选择型号。	目标1 目标2 目标3	25
电路原理图设计	根据选择的电机，设计主电路及其控制电路。设计开关面板图、选定所需的电气元件、列出清单、修改图纸及定稿。	目标1 目标2 目标3	25
撰写课程设计说明书	设计任务分析、设计方案的确定、具体设计过程的描述、计算结果和选型结果。	目标1 目标2 目标3	25

六、教学安排及要求

序号	教学安排事项	要求
1	指导教师	职称：中级职称及以上学历（位）：本科及以上其他：无
2	课程时间	周次：6周以后节次：4节连排
3	指导地点	√教室 □实验室 □室外场地 □其他：
4	学生辅导	线上方式及时间安排：经与学生沟通另行安排线下地点及时间安排：经与学生沟通另行安排

七、选用教材

[1] 尹志强，王玉林.机电一体化系统设计课程设计指导书[M].北京：机械工业出版社，2019年6月.

[2]乔印虎.机电一体化技术实训教程[M].重庆：重庆大学出版社,2017年05月.

八、参考资料

[1] 丁宏亮，吴国良.机电一体化技术与实训[M].北京：中国铁道出版社,2019年6月.

[2] 张文凡，产文良，解军.机电一体化技能综合实训[M].北京：中国电力出版社,2018年8月.

网络资料

无

执笔人：吴蕾

参与人：彭见辉黎小巨

系（教研室）主任：张锦荣

学院（部）审核人：连元宏