2021版（第5至第8学期）-东莞城市学院智能制造学院

教学大纲

2021版（第5至第8学期）

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《机械设计课程设计》教学大纲

作者:智能制造学院发布日期:2023-04-07 16:34:01浏览次数:218

《机械设计课程设计》教学大纲

一、课程基本信息

课程类别	专业必修课程		课程性质	实践	课程属性		必修
课程名称	机械设计课程设计			课程英文名称	Course Design of Machinery Design
课程编码	F05XB02Z			适用专业	机械电子工程
考核方式	考查			先修课程	机械设计
总学时	48	学分		3	理论学时	0
实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时				实践学时：48
开课单位				智能制造学院

二、课程简介

《机械设计课程设计》是机械类专业学生，在学完机械设计课程后，所设置的的实践教学环节。通过机械传动方案设计和分析，培养学生应用所学的基本理论和方法去分析和解决工程问题的能力。为学生今后从事机械设计、研究和开发创新奠定必要的基础，以增强学生从事机械技术工作的适应能力。

三、课程教学目标

课程教学目标

支撑人才培养规格指标点

支撑人才培养规格

知

识

目

标

目标1：

掌握带传动、齿轮传动、轴系零件、箱体零件等等常用传动件类型特点，确定机械传动装置方案。

3-2:掌握机械设计基础和专业知识，能够对单元（部件）或系统的功能与性能进行描述

3．工程知识

能

力

目

标

目标2：

对确定的机械运动装置方案分析和设计传动装置。

目标3：

对确定的机械传动方案并绘制装置二维图。

4-1：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对机电一体化控制系统复杂问题进行识别、分析和推理。

5-1：能够根据给定的技术指标，设计复杂机电工程问题的解决方案，满足智能产品、装备或生产线的特定需求，并对方案的合理性进行技术评价。

4．问题分析

5．设计与开发

素

质

目

标

目标4：

具备良好的团队合作意识和协作精神。

9-1：理解团队合作的重要性和领导技巧，具备良好的团队合作意识和协作精神。

9．个人与团队合作

四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略

指导环节	时间安排	主要教学内容	指导要求	支撑课程目标
课设动员及下达任务	4学时	指导内容：介绍机械设计课程设计的基本要求，及下达任务。重点：设计2种或2种以上机械传动件组成的方案设计要点。难点：根据工况设计2种或2种以上机械传动件可行的方案评估。思政元素：培养学生严谨的学习态度，面对难题敢于挑战。	明白机械设计课程设计的基本要求。	目标1
电机的选择及传动比分配	4学时	指导内容：满足工况要求的电机选择及传动比分配。重点：选择合适电机和传动比。难点：根据工况分配传动比。思政元素：指导学生积极探索，培养善于发现并勇于创新的能力。	由两种以上常用机械传动件组成的简单机械装置的设计，能满足工况要求。	目标1 目标2 目标3
机械传动件1的设计	4学时	指导内容：机械传动件1的设计及计算重点：机械传动件1的设计。难点：满足总方案技术参数要求。	根据工况选择合适机械传动件1设计及校核计算，满足技术参数要求。	目标1 目标2 目标3
机械传动件2的设计	4学时	指导内容：机械传动件2的设计及计算重点：机械传动件2的设计。难点：满足总方案技术参数要求。	根据工况选择合适机械传动件2设计及校核计算，满足技术参数要求。	目标1 目标2 目标3
装置总框架设计	4学时	指导内容：装置总框架、总方案草图设计。重点：装置整体结构草图设计。难点：满足结构尺寸技术参数要求。	根据工况选择合适机械传动件2设计及校核计算，满足技术参数要求。	目标1 目标2 目标3
轴结构设计	4学时	指导内容：轴的结构的设计及强度计算重点：轴的结构设计。难点：满足总方案技术参数要求。	根据工况选择合适轴装配方案并设计轴结构，校核强度，满足技术参数要求。	目标1 目标2 目标3
轴承结构设计	4学时	指导内容：轴承类型选择及寿命计算。重点：轴承类型选择。难点：轴承寿命计算满足总方案技术参数要求。	根据工况选择合适轴装配方案并设计轴结构，校核强度，满足技术参数要求。	目标1 目标2 目标3
装置附件设计	4学时	指导内容：机械装置中附件的设计及计算。重点：根据工况正确选择附件。难点：正确表示附件结构及位置。	根据工况选择合适机械装置的附件，满足技术参数要求。	目标1 目标2 目标3
零件图绘制	4学时	指导内容：装置中非标零件图绘制重点：按机械制图要求绘制零件图难点：形位公差的标注思政元素：指导并对方案的合理性进行评价，并养成有错必改，科学严谨的精神	正确绘制零件图，结构合理、图形美观	目标1 目标2 目标3
装配图绘制	4学时	指导内容：装置中装配图绘制重点：按机械制图要求绘制装配图难点：形位公差的标注思政元素：指导并对方案的合理性进行评价，并养成有错必改，科学严谨的精神	正确绘制装配图，结构合理、图形美观	目标1 目标2 目标3
说明书编写	4学时	指导内容：设计计算说明书的内容包括设计任务、设计中涉及到的原理理论分析及结果分析。重点：设计要点及分析难点：逻辑清晰，条例清楚。思政元素：指导并对方案的合理性进行评价，并养成有错必改，科学严谨的精神	正确编写说明书，逻辑清晰，结构合理	目标1 目标2 目标3
答辩	4学时	指导内容：根据课程设计所设计到的内容组织答辩。难点：原理性、方案性问题提问思政元素：指导并对方案的合理性进行评价，并养成有错必改，科学严谨的精神	学生主讲，师生互动点评。	目标1 目标2 目标3

五、学生学习成效评估方式及标准

考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标进行综合评价。在本课程中，学生的最终成绩是由综合表现和设计作品两部分组成。

1.综合表现（占总成绩的30%）：采用五级制。由考勤（占10%）和答辩成绩（占20%）两部分构成。评分标准如下表：

等级

评分标准

1.考勤；2.答辩成绩。

优秀

（90～100分）

1.无旷课情况，无迟到、早退情况。

2.能够正确回答90％以上的答辩问题。

良好

（80～89分）

1. 旷课1次，有迟到和早退现象。

2. 能够正确回答80％以上的答辩问题。

中等

（70～79分）

1. 旷课2-3次，有迟到和早退现象。

2.能够正确回答70％以上的答辩问题。

及格

（60～69分）

1.旷课3-4次，有迟到和早退现象。

2. 能够正确回答60％以上的答辩问题

不及格

（60以下）

1. 旷课5次以上（含5次），有迟到和早退现象。

2. 超过40％以上的回答答辩问题错误。

2.设计作品成绩（占总成绩的70%）：采用五级制。内容如下：

考核模块	考核内容	主要题型	支撑目标	分值
电机的选择及传动比分配	正确选择满足工况电机选择及分配传动比	说明书	目标1 目标2 目标3	10
机械传动件的设计	机械传动件的设计合理、计算正确	说明书	目标1 目标2 目标3	10
装置总框架设计	总方案草图设计合理	说明书、草图	目标1 目标2 目标3	10
轴结构设计	轴结构设计合理，强度满足要求	说明书	目标1目标2 目标3	10
轴承结构设计	正确选择轴承类型，寿命满足要求	说明书	目标1目标2 目标3	10
装置附件设计	正确选择及设计机械装置中附件	说明书、图	目标1 目标2 目标4	10
零件图绘制	完成装置中非标零件图绘制	二维图	目标1 目标2 目标4	10
装配图绘制	完成装置中装配图绘制	二维图	目标1 目标2 目标4	15
说明书编写	完成设计计算说明书的内容包括设计任务、设计步骤正确、逻辑清晰，条例清楚。	说明书	目标1 目标4	15

六、教学安排及要求

序号	教学安排事项	要求
1	授课教师	职称：讲师及以上学历（位）：硕士及以上其他：
2	授课地点	□教室 √实验室 □室外场地 □其他：
3	学生辅导	线上方式及时间安排：通过企业微信群与学生沟通线下地点及时间安排：每周一次线下答疑

七、选用教材

[1] 李育锡主编.机械设计课程设计（第2版）[M].北京：高等教育出版社，2014年6月.

[2] 濮良贵主编.机械设计（第十版）[M].北京:高等教育出版社,2019年07月.

八、参考资料

无

网络资料

无

执笔人：方琳

参与人：蹇永良、王鑫

系（教研室）主任：张锦荣

学院（部）审核人：连远宏