2021版（第5至第8学期）-东莞城市学院智能制造学院

教学大纲

2021版（第5至第8学期）

首页 - 教学大纲 - 机械制造及其自动化 - 2021版（第5至第8学期）

《液压与气动技术课程设计》教学大纲

作者:智能制造学院发布日期:2023-04-07 17:12:23浏览次数:244

《液压与气动技术课程设计》教学大纲

一、课程基本信息

课程类别	专业必修课程		课程性质	实践	课程属性	必修
课程名称	液压与气动技术课程设计			课程英文名称	Hydraulic System Design Course
课程编码	F10ZB24Z			适用专业	机械设计制造及其自动化
考核方式	考查			先修课程	机械原理、机械设计、液压与气动技术
总学时	16	学分		1	理论学时		0
实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时				实训学时：16
开课单位				智能制造学院

二、课程简介

《液压与气动技术课程设计》是机械设计制造及其自动化专业的一门专业必修课，是《液压与气动技术》对应进行的一项实践性环节的教学，要求学生综合运用《液压与气动技术》课程及其它先修课程的理论知识，针对生产需求，进行液压传动系统的设计，使理论知识和生产实际知识紧密结合起来，旨在培养学生掌握液压传动系统的设计方法和步骤，为后续专业课的学习、毕业设计及解决工程问题打下良好的基础。。

三、课程教学目标

课程教学目标

支撑人才培养规格指标点

支撑人才培养规格

知

识

目

标

目标1：

使学生了解和掌握液压与气压传动技术的基本知识，典型液压元件的工作原理和选用，液压系统的组成，液压缸的结构设计。

3-4:掌握机电、传动、控制类基础和专业知识，能够对机械系统的运行与控制进行分析、性能评价。

3.工程知识

能

力

目

标

目标2：

培养学生对典型液压、气压系统回路的阅读、分析、设计能力，使学生具备根据功能需求设计出相应液压、气压系统的能力。

5-1：能够根据给定的技术指标，设计复杂机电工程问题的解决方案，满足智能产品、装备或生产线的特定需求，并对方案的合理性进行技术评价。

5.设计/开发解决方案能力

素

质

目

标

目标3：

通过学习，使学生掌握分析解决液压、气压系统复杂工程问题的方法，树立学生学习专业知识和理论联系实际的意识，养成严谨的工作态度，为将来从事专业技术工作打下基础。

6-2:能够采用科学方法对复杂工程问题进行分析，根据问题特征选择研究路线，设计并实施实验方案。

9-2:理解机械工程技术的社会价值，具有社会责任感能够在工程实践中遵守工程职业道德和规范，自觉履行对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任。

6.应用研究能力

9.职业规范

四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略

实践类型	项目名称	学时	主要教学内容	项目类型	项目要求	支撑课程目标
实训	液压系统回路方案	4	重点：根据生产要求完成液压系统回路的设计。难点：液压系统回路的组成及功能实现。	训练	明确设计要求，进行工况分析，确定功能需求，拟定系统回路方案。	目标1
实训	液压缸结构方案设计	2	重点：对液压缸结构进行分析，确定零件的结构和定位方案，初步选定设计结构。难点：缓冲装置的确定，定位零件的确定。	训练	根据工作需要确定液压缸的种类，初步拟定缸的结构。	目标1 目标2
实训	液压缸结构设计	2	重点：根据进油口的压力，确定液压缸的结构，设计液压缸和活塞杆。难点：活塞与活塞杆的设计。思政元素：学习前人的经验对于提高自身技术水平的重要性。	训练	根据工作参数要求，计算液压缸的活塞直径、活塞杆直径，活塞行程，进而确定缸的主要结构。	目标2目标3
实训	绘制液压缸总装配图、液压系统图	4	重点：定绘制液压缸装配图和液压系统图。难点：装配图的绘制。思政元素：通过实践，提高认识水平。	设计	根据主要参数和功能要求，确定液压缸其他结构，并完成液压系统回路的绘制。	目标1目标2
实训	编写设计计算说明书	2	重点：说明书的内容格式要求，设计计算总结。难点：设计计算过程的说明。思政元素：理论与实践相结合的重要性。	训练	设计说明书编写，课程设计题目说明，课程设计总结。	目标2目标3
实训	答辩	2	重点：设计方法、设计步骤、计算原理、结构设计、工艺数据的处理和查取、制图规范。难点：设计计算、图纸规范思政元素：树立实事求是、诚信、严谨的科学态度和职业道德。	训练	总结和答辩发现计算和图纸中存在的问题，对设计图纸和说明书进行口头表达，回答问题。	目标3
	备注：项目类型填写验证、综合、设计、训练等。

五、学生学习成效评估方式及标准

考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩和教师评阅成绩两个部分组成。

2.平时成绩（占总成绩的20%）：采用百分制。由考勤（占10%）和课堂表现（占10%）

两个部分构成。评分标准如下表：

等级

评分标准

1. 考勤；2. 课堂表现

优秀

（90～100分）

1.无旷课、迟到、早退现象；

2.能熟练运用所学知识进行设计计算，计算数据正确、绘图详细认真；设计过程认真。

良好

（80～89分）

1.无旷课，有迟到和早退现象合计不超过2次（含2次）；

2.能正确运用所学知识进行设计计算，计算数据正确、绘图详细认真；设计过程认真。

中等

（70～79分）

1.旷课1次；或有迟到和早退现象合计不超过4次（含4次）；

2.基本能运用所学知识进行设计计算，计算、绘图过程有少量缺少；设计过程比较认真。

及格

（60～69分）

1.旷课2次；或者有迟到和早退现象合计不超过6次（含6次）；

2.运用所学知识进行设计计算过程有困难，计算、绘图不够详细；设计过程欠认真。

不及格

（60以下）

1.旷课3次以上，或者有迟到和早退现象合计超过6次；

2.不能运用所学知识进行设计计算，计算、绘图过程不认真且不全面；设计过程不认真。

2.教师评阅（占总成绩的80%）：采用五级制。内容如下：

考核模块	考核内容	主要题型	支撑目标	分值
液压系统回路方案	液压系统回路方案设计是否合理且满足功能要求	设计	目标1	10
液压缸结构方案设计	液压缸的种类及其结构方案。	设计	目标1 目标2	10
液压缸结构设计	根据工作参数要求，计算液压缸的活塞直径、活塞杆直径，活塞行程，进而确定缸的主要结构。	设计	目标2目标3	20
绘制液压缸总装配图、液压系统图	液压缸整体结构、工程图绘制，液压系统回路的绘制。	设计	目标1目标2	20
编写设计计算说明书	设计计算过程的说明。	设计	目标2目标3	20
答辩	设计过程的理解及逻辑思维、表达能力	设计	目标2目标3	20

六、教学安排及要求

序号	教学安排事项	要求
1	授课教师	职称：讲师及以上学历（位）：硕士及以上其他：无
2	授课地点	þ教室 □实验室 □室外场地 □其他：
3	学生辅导	线上方式及时间安排：可通过企业微信，教师工作时间线下地点及时间安排：办公室，教师工作时间

七、选用教材

[1] 张利平.新编液压传动设计指南[M].西安：西北工业大学出版社，2016年3月.

[2] 崇凯.液压与气动技术课程设计指南（第2版）[M].北京：化学工业出版社，2015年4月.

[3] 邹青.液压与气动技术课程设计指导教程（第2版）[M].北京：机械工业出版社，2016年6月.

八、参考资料

[1] 李兵.《液压与气压传动技术》，华中科技大学出版社，2016年9月。.

[2] 左健民主编.液压与气压传动.北京：机械工业出版社，2016.

[4] 成大先. 机械设计手册.北京：化学工业出版社，2004.

网络资料

无

其他资料

无

执笔人：彭见辉

参与人：谢明、黎小巨

系（教研室）主任：曾月鹏

学院（部）审核人：连元宏