课程教学目标

支撑人才培养规格指标点

支撑人才培养规格

知

识

目

标

目标1：

能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂机械工程问题，并利用机械工程相关领域专业知识分析与推演复杂工程问题。

3-6：掌握机械基础和专业知识，能够对工程技术人员所应具备的从业素养有较深认识。

3.工程知识

目标2：

具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12-2:了解机械行业的前沿发展现状和趋势、主流技术需求，具备良好的自主学习与终身学习能力，能适应社会发展。

12.终身学习

能

力

目

标

目标3：

能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和表达复杂机械工程问题、并通过文献研究分析寻求多种解决方案，以获得有效结论。

4-3:能通过对复杂机械工程问题进行文献检索与研究，分析过程的影响因素，寻求多种解决方案，并获得有效结论。

4.问题分析能力

目标4：

能够设计针对复杂机械工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

5-2:掌握技术创新的基本原理和方法，在设计环节中体现创新意识，在设计文宗中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

5.设计/开发解决方案能力

目标5：

能够基于机械工程相关领域的科学原理及方法的研究，对复杂机械工程问题进行实验设计、数据观测和分析、并通过综合判断得到合理有效的结论。

6-3:掌握对实验结果的观察、测量与数据采集方法及工具使用，对实验数据进行处理分析，并形成有效的实验结论。

6.应用研究能力

目标6：

能够针对复杂机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具等，进行机电装置或作品的设计与实现，并能够理解其局限性。

7-2:开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具等，进行机电装置或作品的设计并予以实现。

7.使用现代工具

目标7：

能够就复杂机械工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1:能够通过口头及书面方式准确表达自己的观点，并能够回应指令及质询，就复杂机械工程问题与业界同行及公众有效沟通。

10.沟通能力

素

质

目

标

目标8：

热爱祖国，牢固树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观。具有良好的道德修养、高度的社会责任感、正确的劳动意识和敬业精神。

1-1：热爱祖国，牢固树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观。

1-4：具有正确的劳动意识和敬业精神。

1.思想道德品质

目标9：

具有综合运用各种手段查阅文献、获取信息的能力；运用外语工具进行沟通表达的能力；具有较好的创新创业能力；具有健康体魄和良好的心理素质，面对环境压力时具有较强的自我调适能力

2-4：具有健康体魄和良好的心理素质，面对环境压力时具有较强的自我调适能力。

2.综合素质能力

目标10：

具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9-2:理解机械工程技术的社会价值，具有社会责任感能够在工程实践中遵守工程职业道德和规范，自觉履行对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任。

9.职业规范