2021版（第1至第4学期）-东莞城市学院智能制造学院

教学大纲

2021版（第1至第4学期）

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《模拟电子技术》教学大纲2021

作者:智能制造学院发布日期:2022-03-14 10:23:17浏览次数:12484

《模拟电子技术》教学大纲

一、课程基本信息

课程类别	学科基础课程		课程性质	理论	课程属性	必修
课程名称	模拟电子技术			课程英文名称	Analogic Electronic Circuits
课程编码	F10XB23G			适用专业	电子信息工程专业
考核方式	考试			先修课程	电路分析基础
总学时	64	学分		4	理论学时		52
实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时				实验学时：12
开课单位				智能制造学院

二、课程简介

《模拟电子技术》是电子信息工程专业的一门学科基础必修课程，讲述电子元件、单元电路结构及工作原理，包括二级管、三极管、放大电路、集成运算电路、电源等单元电路。通过本课程的学习，使学生获得模拟电子技术方面的基本理论和基本知识，并在其基础上进行技能训练。通过教学和实际操作训练，使学生具有分析模拟电路工作原理及计算电路性能指标的能力，使用仪器仪表进行电路调试的技能，加强学生对模拟电路的分析能力，为后续课程打下较好的基础。

三、课程教学目标

课程教学目标		支撑人才培养规格指标点	支撑人才培养规格
知识目标	目标1：掌握三极管、二级管、放大、集成运算、电源、等单元电路的结构、工作原理、主要性能指标及分析计算方法。掌握低频仪器仪表的使用方法。	3-1:能够应用模拟电路相关知识，分析、计算基本单元模拟电路性能指标。	3.工程知识
能力目标	目标2：使学生能够应用模拟电路知识和低频仪器仪表，对基本放大电路和运算放大电路静态、动态参数测试及调试，并对实验数据分析，通过信息综合得到合理有效的结论。	4-1:具备应用数学、自然科学、工程科学基本原理及专业知识，对电子信息领域相关应用系统的设计、开发中出现的问题，进行有效的描述、分析、推理及解决。	4.问题分析
素质目标	目标3：了解电子信息产业的发展趋势及前沿动态，能够运用所学专业知识，选择与使用恰当的技术，进行模拟电子电子线路的设计、仿真、调试等。	8-3：能够正确认识电子信息技术对客观世界和社会的影响，具有良好的质量、安全、效益、环保、职业健康和服务意识。	8. 职业规范

四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略

（一）理论教学

教学模块

学时

主要教学内容与策略

学习任务安排

支撑课程目标

绪论

重点：信号的区分、电子信息系统的结构与功能。

难点：电子信息系统的结构与功能。

思政元素：通过了解电子信息系统的结构与功能,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

教学方法与策略：课堂讲解、启发问答、讨论。在线下教学过程中采用电子教案、经典案例，结合多媒体教学、辅助以适当的传统板书，增强课堂教学吸引力，提升课堂教学效果。

课前：预习

课堂：思考做好笔记

课后：复习

目标1

目标3

常用半导体器件

重点：半导体二极管的伏安特性，晶体管的三个工作区域及特点。

难点：晶体管的三个工作区域及特点。

思政元素：通过了解半导体与电子技术的发展历程,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

课前：预习

课堂：思考做好笔记

课后：复习

目标1

目标3

共射放大电路

重点：共射放大电路主要性能指标的分析计算。

难点：微变等效电路分析动态参数的方法。

思政元素：学习微变等效电路分析法,培养学生在不同条件下采取不同方法解决问题的思维方式。

课前：预习

课堂：思考做好笔记

课后：复习

目标1

目标3

基本放大电路

重点：三种基本放大电路主要性能指标的分析计算。

难点：三种基本放大电路的性能区别。

思政元素：通过学习三种基本放大电路的不同特性。启发学生做事在不同情况下采用不同的方法，才能达到好的效果。

课前：预习

课堂：思考做好笔记

课后：复习

目标1

目标3

集成运算放大电路

重点：多级放大电路的耦合方式及动态分析、集成运算放大器的组成、性能指标。

难点：多级放大电路的耦合方式及动态分析。

思政元素：通过分析多级放大的基本原理及在电路中的作用。启发学生做事需要坚持不懈，才能有成效。

课前：预习

课堂：思考做好笔记

课后：复习

目标1

目标3

集成运放中的单元电路

重点：集成运放中的差分放大电路、电流源电路的组成、工作原理。

难点：集成运放四种不同的输入、输出方式下的参数计算方法。

思政元素：通过学习集成运放四种不同的输入、输出方式下的参数计算方法。启发学生不同的解决方法会带来不同的结果。

课前：预习

课堂：思考做好笔记

课后：复习

目标1

目标3

放大电路中的反馈

重点：反馈的概念，四种交流负反馈放大电路的判断分析。

难点：瞬时极性法判断正、负反馈。

思政元素：思政元素：通过分析反馈对电路性能的影响。引导学生了解做事需要及时知道行为后果，及时调整。

课前：预习

课堂：思考做好笔记

课后：复习

目标1

目标3

深度负反馈放大电路

重点：深度负反馈放大电路对电路性能的影响及性能指标的分析计算。

难点：深度负反馈放大电路的反馈系数与放大倍数的计算。

教学方法与策略：课堂讲解、启发问答、讨论。。在线下教学过程中采用电子教案、经典案例，结合多媒体教学、辅助以适当的传统板书，增强课堂教学吸引力，提升课堂教学效果。

课前：预习

课堂：思考做好笔记

课后：复习

目标1

目标3

信号的运算与处理

重点：基本运算电路的工作原理、输入与输出之间的运算关系分析、有源滤波电路的工作原理。

难点：运用虚短和虚断概念计算输入与输出之间的函数关系。

课前：预习

课堂：思考做好笔记

课后：复习

目标1

目标3

功率放大电路

重点：功率放大电路的组成及工作原理，主要性能指标的计算。

难点：基本功率放大电路输出功率与转换效率的计算。

思政元素：思政元素：通过讲解功率放大电路与电压放大电路的异同。引导学生看事情要看实质，不能只看表面。

课前：预习

课堂：思考做好笔记

课后：复习

目标1

目标3

直流稳压电源

重点：直流稳压电源的结构及工作原理。

难点：整流、滤波、稳压电路的分析计算方法。

课前：预习

课堂：思考做好笔记

课后：复习

目标1

目标3

（二）实践教学

实践类型

项目名称

学时

主要教学内容

项目

类型

项目

要求

支撑课程目标

实验

常用电子仪器的使用

重点：常用的电子仪器—示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、数字万用表等的使用方法。

难点：掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。

思政元素：要求学生具有认真、严谨、细致的科学态度及团队合作精神。

验证

实验2人一组，完成实验报告。实验报告须有详细的实验记录。

目标2

目标3

实验

晶体管共射极单管放大器静态参数测量

重点：共射极单管放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。

难点：静态工作点对放大器性能的影响分析。

验证

实验2人一组，完成实验报告。实验报告须有详细的实验记录。

目标2

目标3

实验

晶体管共射极单管放大器动态参数测量

重点：共射极单管放大器动态参数测量方法。

难点：共射极单管放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。

验证

实验2人一组，完成实验报告。实验报告须有详细的实验记录。

目标2

目标3

实验

射极跟随器测试

重点：射极跟随器静态、动态参数的测量，静态工作点对放大器性能的影响。

难点：射极跟随器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。

思政元素：向学生强调“精益求精”“孜孜以求”“一丝不苟”的大国工匠精神。

验证

实验2人一组，完成实验报告。实验报告须有详细的实验记录。

目标2

目标3

实验

集集成运算放大器的基本应用(模拟运算电路)

重点：由集成运算放大器组成的比例、加法、减法等基本运算电路的工作原理及分析方法。

难点：集成运算放大器输入与输出之间的函数关系。

思政元素：向学生强调探究与创新精神，实事求是的科学态度。

验证

实验2人一组，完成实验报告。实验报告须有详细的实验记录。

目标2

目标3

实验

集成运算放大器的基本应用（电压比较器）

重点：电压比较器的电路结构、工作原理及测试方法。

难点：电压比较器的电压传输特性。

思政元素：要求学生处理实验数据必须坚持实事求实、严谨的科学态度。

验证

实验5人一组，完成实验报告。实验报告须有详细的实验记录。

目标2

目标3

五、学生学习成效评估方式及标准

考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩（作业、课堂提问、出勤、实验成绩、期末成绩3个部分组成。

1.平时成绩（占总成绩的20%）：采用百分制。平时成绩分作业（占10%）和考勤（占10%）两个部分。评分标准如下表：

等级

评分标准

1.作业；2.考勤

优秀

（90～100分）

1.作业书写工整、书面整洁；90％以上的习题解答正确。

2.出勤率100%。

良好

（80～89分）

1.作业书写工整、书面整洁；；80％以上的习题解答正确。

2.未请假缺课一次。

中等

（70～79分）

1.作业书写较工整、书面较整洁；70％以上的习题解答正确。

2.未请假缺课两次。

及格

（60～69分）

1.作业书写一般、书面整洁度一般；60％以上的习题解答正确。

2.未请假缺课三次。

不及格

（60以下）

1.字迹模糊、卷面书写零乱；超过40％的习题解答不正确。

2.未请假缺课四次及以上。

2.实验成绩（占总成绩的20%）：采用百分制。评分标准如下表：

等级	评分标准
等级	实验报告
优秀（90～100分）	实验报告数据记录全面，90％以上的数据准确，实验内容和步骤详细，结论正确无误。
良好（80～89分）	实验报告数据记录全面，80％以上的数据准确，实验内容和步骤详细，结论较正确。
中等（70～79分）	实验报告数据记录较全面，70％以上的数据准确，实验内容和步骤较详细，结论较正确。
及格（60～69分）	有实验报告的数据记录，60％以上的数据准确，有一定的实验内容和步骤，能给出实验结论。
不及格（60以下）	实验报告所记录数据超过40％不准确，缺少实验内容和步骤等。

3.期末考试（占总成绩的60%）采用百分制。期末考查的考核内容和分值分配情况请见下表：

考核模块	考核内容	主要题型	支撑目标	分值
绪论	信号的区分、电子信息系统的结构与功能。	填空选择	目标1	4
常用半导体器件	对电路元件二极管、三极管特性的掌握	填空选择	目标1	8
共射放大电路	共射放大电路主要性能指标的分析计算	计算	目标1目标3	10
基本放大电路	多级放大电路分析的静态、动态参数分析、计算	计算	目标1目标3	10
集成运算放大电路	多级放大电路的耦合方式及动态分析、集成放大电路内部结构及工作原理、性能指标	填空选择	目标1目标3	10
集成运放中的单元电路	集成运放中的差分放大电路、电流源电路的组成、工作原理、集成运放四种不同的输入、输出方式下的参数计算方法	计算	目标1目标3	10
放大电路中的反馈	交流负反馈四种类型判断方法	判断分析	目标1目标3	4
深度负反馈放大电路	深度负反馈下的电压放大倍数及反馈系数的计算	计算	目标1目标3	10
信号的运算与处理	运算放大电路输入输出之间的关系	计算	目标1目标3	10
功率放大电路	功率放大电路的性能指标分析、计算	填空选择	目标1目标3	10
直流稳压电源	直流稳压电源电路内部结构及工作原理	分析简答	目标1目标3	14

序号	教学安排事项	要求
1	授课教师	职称：副教授，学历（位）：硕士研究生其他：具有硕士研究生及以上学历的高级工程师或讲师。
2	授课地点	√教室√实验室 □室外场地 □其他：
3	学生辅导	线上方式及时间安排：经与学生沟通另行安排线下地点及时间安排：经与学生沟通另行安排

六、 教学安排及要求

七、选用教材

[1]童诗白等.《模拟电子技术基础》(第五版)[M].北京:高等教育出版社，2015年10月.

[2] 华成英等.《模拟电子技术基本教程》[M].北京:清华大学出版社，2013年7月.

八、参考资料

[1] 王卫东等.《模拟电子技术基础》。[M]北京:电子工业出版社,2010年5月.

[2] 康华光等.《电子技术基础（模拟部分）》(第四版)。[M]北京:高等教育出版社，2008年7月.

网络资料

[1]电子工程网， https://www.eechina.com/analog.php

[2]中国大学MOOC，https://www.icourse163.org/course/USTB-1003044002?from=searchPage

大纲执笔人：唐志辉

讨论参与人:蔡玉涛、张惠敏

系（教研室）主任：曹丽娟

学院（部）审核人：连元宏

附件下载：《模拟电子技术》教学大纲2021